学历/学位：博士研究生/教育学博士

职称：教授

研究领域/方向：教育历史与文化、教育政策与评价、教育发展战略规划(大学排名)、教育研究方法、教育大数据、高等教育国际化

电子邮箱：yjfeng@snnu.edu.cn

一、基本资料

冯用军，男，教授，博导，1980年7月生，四川安岳人，2012年6月毕业于厦门大学教育史专业，获得教育学博士学位。北京师范大学教育学博士后、天津大学等校客座教授兼硕导、云南省人民政府研究室特约研究员、民族教育信息化教育部重点实验室研究员、泰国斯坦福国际大学博士研究生导师、中国高等教育追踪调查(CHEPS)项目负责人、河北省委省政府特殊人才津贴获得者。曾任艾瑞深研究院常务副院长、艾瑞深中国校友会网大学评价研究团队执行主任及首席专家，现任安邦中国评价科学院院长，《中国大学/学科/专业排行榜(排名)》等联合创始人，QS、THEs、ARWU等咨询专家，应邀到百余所“双一流”建设高校等讲学或提供中长期发展战略规划咨询。主持国家级项目4项和省部级项目3项、主研国家级项目5项，发表论文130余篇、出版著作20余本，获省部级奖励5项

二、个人履历

1999年9月—2003年6月 淮北师范大学(原淮北煤炭师范学院)教育学院，获学士学位

2003年9月—2006年6月 汕头大学高等教育科学研究所，获硕士学位

2007年 华东师范大学，学习

2009年9月—2012年6月 厦门大学教育研究院，获博士学位

2010年—2011年 国家教育行政学院，访学

2016年5月-2021年11月 北京师范大学教育学博士后流动站，博士后研究

2018年 中国科学院科技战略咨询研究院，学习

工作经历：

2006年6月—2013年12月 云南师范大学高等教育与区域发展研究院，讲师、副教授(2012)、硕导

2013年12月—2020年11月 唐山师范学院教育学院，副教授、教授(2017)、硕导

2020年11月至今 宝威体育平台app下载教育学部/田家炳教育书院，教授、博导、硕导，博士后指导教师

三、主要研究成果

(一)主持项目

1.全国哲社办.京津冀返乡创业女大学生生存状态研究(15CSH033)/青年项目

2.全国教科规划办.西南联大教育思想与区域高水平大学建设研究(EIA080299)/青年项目

3.中国博士后科学基金会.西南联大与西北联大治理模式的比较研究(2017M610787)/面上项目

4.教育部社科司.西南联大办学理念与世界高水平大学建设研究(13YJC880019)/青年项目

5.云南省哲社办.云南民族农村地区返乡大学生就业创业问题研究(QN2013041) /青年项目

6.河北省哲社办.河北省返乡创业女大学生生存状态研究(HB15JY007)/一般项目

7.河北省教育厅.河北省统筹推进一流大学和一流学科建设研究(ZD201824)/重大攻关项目

8.中共河北省委宣传部.京津冀协同发展中河北省高校“双一流”建设进展评价研究 (2018)/委托项目

9.河北省文化艺术科学规划领导小组.唐山交大文化遗产的传承、保护和利用研究(HBWY2014-Y-D010)/一般项目

10.宝威体育平台app下载高层次人才科研启动项目.“中国大学监测评价关键技术研究与应用示范”(1110011175)/人才项目

11.宝威体育平台app下载中央高校基本科研业务费专项资金资助项目.“‘一带一路’下陕西‘双一流’大学建设战略研究”(21SZYB11)/一般项目

(二)发表论文

1.期刊论文

(1)英文

[1] Yongjun FENG.Research on Faculty Re-development of Human Resource Vicegerent-System and Its Risk Management[A],Pan Maoyuan et,al.Key to University Quality Assurance: Faculty,Staff Development in the Global Context[C].Fuzhou:Fujian Education Press,by Maoyuan Pan et.,al,2007.9

[2] Yongjun FENG.Modern Perspectives on the Social Flow Dominant Functions of Imperial Examinations(Keju)[EB/OL]. China Science Paper Online,2007(06b)

[3] ZHAO Deguo,CAI Yanhou,FENG Yongjun,Wang Lingfeng.Summary of 2008 CUAA Chinese University Evaluation and Research Report[J].Chinese Education & Society, 2009,42(1)(SSCI收录)

[4] Xiaoyao YUE,Qian DING,Yongjun FENG.Pragmatic Failure in Cross-cultural Communication of Chinese Students: An Investigation in a Guangxi Normal University[J].Scholars International Journal of Linguistics and Literature,2020,3(2)

[5] Xiaoyao YUE,Yongjun FENG(通讯作者).IMPLEMENTING SUSTAINABILITY IN SCHOOLS:THE ROLE OF CULTURE LEADERSHIP[J].European Journal of Education Studies,2020,7(12)

[6] Xiaoyao YUE,Yongjun FENG(通讯作者).Empirical Research on Leadership Capacity of Secondary Vocational Teachers in Yunnan Province of China[J].Journal of Education and Learning,2021,10(1)

[7] Xiaoyao Yue,Yongjun Feng(通讯作者),Yan Ye.A Model of Sustainable Leadership for Leaders in Double First-Class Universities in China[J].International Journal of Higher Education,2021,10(3)

[8] Michael Yao-Ping Peng, Lin Wang, Xiaoyao Yue, Yan Xu and Yongjun Feng(通讯作者).A Study on the Influence of Multi-Teaching Strategy Intervention Program on College Students’ Absorptive Capacity and Employability[J]. Frontiers in Psychology,2021,12. doi: 10.3389/fpsyg.2021.631958(SSCI收录)

[9] Michael Yao-Ping Peng, Feng Yongjun(通讯作者), Zhao Xue and Chong WeiLoong.Use of Knowledge Transfer Theory to Improve Learning Outcomes of Cognitive and Non-cognitive Skills of University Students: Evidence From Taiwan[J].Frontiers in Psychology,2021,12. doi: 10.3389/fpsyg.2021.583722(SSCI收录)

[10] Bohan Yan1*, Yongjun Feng, and Ning Cai,On Time Effect of Preschool Education: Social Analysis Based on CUCDS[J].Complexity,vol1. 2021. doi:10.1155/2021/2855542(SCIE收录)

(2)中文论文

[1] 丁红卫,冯用军.中国历史名校文化遗产研究——以抗战时期西迁高校为中心[J].学术探索,2022(6)

[2] 兰彧,王祖浩,冯用军.美国基础教育循证学校问责制研究——内布拉斯加州学校质量评价与提升新探索[J].比较教育研究,2022(5)

[3] 冯用军,赵雪.文化自信背景下科举文化的遗产、功能及其现代价值[J].中国考试,2022(2)

[4] 冯用军,赵雪.后普及化时代省域“双一流”大学建设研究——以京津冀协同发展中的河北省为例[J].河北师范大学学报(教育科学版),2021(6);人大复印资料(高等教育),索引,2022(1)

[5] 季玟希，韦骅峰，冯用军.中国共产党百年普通高中培养目标的变迁、经验与展望[J].现代教育管理,2021(10);人大复印资料(中小学教育),索引,2022(1)

[6] 阿弗里卡·泰勒、维罗妮卡·帕西尼—凯奇巴、明迪·布莱瑟、伊维塔·西洛瓦 著,冯用军、何芳、刘凤 译.学会融入世界：适应未来生存的教育[J].宝威体育平台app下载学报(哲学社会科学版),2021(5)

[7] 冯用军,李丽丽,岳小尧.中国“双一流”大学建设成效中期监测评估研究[J].黑龙江高教研究,2021(2)

[8] 冯用军,赵雪.论科举学学科史的构化[J].贵州师范大学学报(社会科学版),2020(4);高等学校文科学术文摘,转摘,2020(5)

[9] 冯用军,赵雪.教育现代化视域下高等教育学的世纪嬗变与未来构化[J].宝威体育平台app下载学报(哲社版),2019(5);人大复印资料(高等教育),索引,2020(1);高等学校文科学术文摘,转摘,2020(1)

[10] 赵雪,冯用军.内生与外控协同:教师专业发展的策略选择[J].教育理论与实践,2019(32)

[11] 冯用军,赵荣辉.从治理到善治：论大学德治的实践理路[J].黑龙江高教研究,2019(7)

[12] 冯用军.论科举学的跨学科性[J].贵州师范大学学报(社会科学版),2019(4);中国社会科学网全文转载http://www.cssn.cn/kxk/jcxk/201910/t20191031_5024663.shtml

[13] 冯用军,赵雪,朱立明.中国特色世界一流大学建设成效评价体系理论建构与实践验证[J].江苏高教,2019(1);人大复印资料(高等教育),索引,2019(1)

[14] 朱立明,冯用军,马云鹏.论深度学习的教学逻辑[J].教育科学,2019(3);中国教育报.转摘,2019-10-24(08版);人大复印资料(高中数学教与学),全文转载,2020(1),9-14;人大复印资料(教育学),索引,2020(1)

[15] 赵荣辉,冯用军.治理与善治之间：大学德治的理论创新与实践导向[J].河北师范大学学报(教科版),2019(4);人大复印资料(高等教育),全文转载,2019(11),55-61

[16] 朱立明,马振,冯用军.我国教师专业素养测评指标体系的构建[J].教育科学研究,2019(12)

[17] 冯用军,赵雪.科举学跨学科研究评价：原则、技术与标准[J].大学教育科学,2019(1);人大复印资料(高等教育),索引,2019(1)

[18] 戚兴华,冯用军.博士生培养质量的文本表达与生本感知：一项个案考查[J].现代教育管理,2019(4);人大复印资料(高等教育),索引,2019(1)

[19] 冯用军,赵雪,秦惠民.中国一流大学巡视问责与治理实践范式研究[J].大学教育科学,2018(4);人大复印资料(高等教育),索引,2018(1)

[20] 冯用军,朱立明.中国大学先修课程的发展困境与解决方案[J].江苏高教,2018(5)

[21] 冯用军,赵雪.中国“双一流”战略：概念框架、分类特征和评估标准[J].现代教育管理,2018(1);人大复印资料(高等教育),索引,2018(12)

[22] 朱立明,冯用军.综合实践活动课程：教师理解的现实偏颇与应然路向[J].教育科学研究,2018(12);人大复印资料(中小学教育),索引,2019(1)

[23] 鲁世林,冯用军.“双一流”大学建设的监测机制与评估标准探究[J].黑龙江高教研究,2018(10);人大复印资料(高等教育),索引,2019(1)

[24] 刘六生,冯用军,吕娇兰.我国省域高等教育发展的协调性研究——基于经济、社会与高等教育发展离差的类比分析[J].现代教育管理,2016(8);人大复印资料(高等教育),索引,2016(8)

[25] 伊继东,冯用军,杨超.基于非均衡发展理论的省域高等教育布局结构调整——以云南省为例[J].云南师范大学学报(哲社版),2013(1);人大复印资料(高等教育),索引,2013(2)

[26] 冯用军.高考改革利益共同体的教育选择行为分析——基于云南省高三师生及家长的调查[J].国家教育行政学院学报,2010(12)

[27] 冯用军.后大众化阶段社会阶层对高教入学机会的影响——以辈出率为中心[J].现代教育管理,2010(9);人大复印资料(高等教育),索引,2010(12)

[28] 冯用军.扩招十年来高等教育规模发展波动与经济波动的关系研究——以高等教育毛入学率和人均国内生产总值为分析单元[J].中国高教研究,2010(9);人大复印资料(高等教育),索引,2010(10)

[29] 冯用军.蔡元培北大改革理念新诠释及其现代价值[J].高校教育管理,2010(6);人大复印资料(高等教育),索引,2011(1)

[30] 冯用军.“大海峡时代”福建高等教育发展进程的SWOT分析[J].福建师范大学学报(哲社版),2010(4);人大复印资料(高等教育),索引,2010(5)

[31] 伊继东,冯用军.中国西南联大研究三十年(1978-2008年):一种词频计量分析[J].清华大学学报(哲社版),2009(4);人大复印资料(高等教育),索引,2009(5)

[32] 刘六生,冯用军,杨 超.我国高等教育毛入学率GM(1,1)预测模型及其应用研究[J].云南师范大学学报(哲社版),2009(3);人大复印资料(高等教育),索引,2009(4);新华文摘,报刊文章篇目辑览,2009(17)

[33] 刘六生,冯用军.大学普及率预测的GM(1,1)模型应用——基于云南的实证分析[J].现代教育管理,2009(3);人大复印资料(高等教育),索引,2009(4)

[34] 伊继东,刘六生,冯用军.面向东南亚国际人才一体化培养模式研究[J].教育科学,2009(1)

[35] 冯用军,刘六生.云南——东(南)盟高等教育国际化发展机遇与对策分析[J].云南师范大学学报(哲社版),2008(4)

[36] 冯用军.云南面向东盟高等教育国际化战略的前期研究[J].东南亚纵横,2008(3)

[37] 伊继东,冯用军,刘六生.高等教育均衡发展系数编制的内涵解构——基于和谐社会的视角[J].黑龙江高教研究,2007(10)

[38] 冯用军,郭锐华.中美高等教育跨学科研究的研究[J].云南师范大学学报(哲社版),2007(6);人大复印资料(高等教育),索引,2008(1)

[39] 伊继东,冯用军,郭锐华.和谐视域下社会阶层差异与云南高等教育入学机会的实证研究[J].辽宁教育研究,2007(5) (北大核心)

[40] 伊继东,冯用军,刘六生.高等教育均衡测算指标体系及方法的前期研究[J].教育科学,2007(4);人大复印资料(高等教育).索引,2007(5)

[41] 伊继东,程 斌,冯用军.云南—东盟高等教育国际化发展路径探究[J].高等工程教育研究,2007(3)

[42] 秦国柱,冯用军.高等教育跨学科研究:中美比较的视角[J].江苏高教,2005(4);人大复印资料(高等教育),索引,2005(5)

[43] 秦国柱,冯用军.李嘉诚高等教育思想研究初探[J].高教探索,2005(3)

2.报纸论文

[1] 冯用军.中医药毕业生在健康产业中大有可为[N].中国教育报,2010/5/25(3版)

[2] 冯用军.激活考生的思维和灵感[N].中国教育报,2010/6/30(5版)

[3] 冯用军.拓宽人才培养的进口[N].中国教育报,2010/9/1(5版)

[4] 冯用军.走进那些被破格录取的大师们[N].中国教育报,2010/9/22(6版)

[5] 雍军(笔名).三个“伯乐”选中的千里马[N].中国教育报,2010/9/22(6版)

[6] 冯用军.通识教育打破招生专业壁垒[N].中国教育报,2010/11/3(6版)

[7] 冯用军.西南联大师生们的“壮怀”[N].法治周末,2018/11/6(13版)

[8] 冯用军.一块屏幕背后是教育失衡的残酷现实[N].法治周末,2018/12/18(6版)

[9] 冯用军.对研究生招生腐败要做到除恶务尽[N].法治周末, 2019/2/21 (6版)